中央电视台10科教频道跟着书本去旅行

# 国家级媒体融合平台的文化科教典范——央视视频（tv.cctv.com）之《跟着书本去旅行》详情介绍

一、网站属性：国家级权威媒体的数字化阵地

链接指向的tv.cctv.com是中央广播电视（以下简称“总台”）直属的核心视频内容平台，其主办方为中央广播电视总台，是国务院直属的正部级事业单位，国家级主流媒体机构。作为总台融合传播体系的重要组成部分，tv.cctv.com承担着“传播主流价值、普及科学文化服务公众生活”的核心使命，具有鲜明的官方性、权威性和公益性特征。

平台定位为“央视内容的数字化总库分发枢纽”，整合了总台旗下19个卫视频道、44个数字付费频道及各类原创栏目资源，是国内最影响力的视频媒体平台之一。其运营机构为总台融合发展中心，依托总台强大的内容生产能力和技术支撑，实现了“端+移动端+PC端”的多终端覆盖，为用户提供高清直播、点播、互动等一站式视频服务。

、网站发展历程：从单一传播到融合生态的演进

tv.cctv.com的发展历程，映射了中国媒体融合的轨迹，大致可分为三个阶段：

1. 初创期（2006-2010）：央视网视频雏形

2006年，中央电视台官方网站“央视网”（www.cctv.com）正式上线，同步推出视频，初步实现了电视节目的网络点播功能。此时的tv.cctv.com尚未独立，仅是央视网的子频道，主要服务电视节目的“补看需求”，内容以新闻、综艺类节目为主。

2. 整合期（201-2018）：CNTV合并与平台升级

2010年，中国网络电视台（CNTV）成立，整合央视网、中国电视网等资源，tv.cctv.com作为CNTV的核心板块，开始向“多频道、全内容”。2016年，总台启动媒体融合改革，将CNTV与央视网合并，tv.cctv.com成为独立域名平台专注于视频内容的深度运营，新增了4K超高清点播、直播回放、栏目专题页等功能，用户体验大幅提升。### 3. 成熟期（2018至今）：融合生态的构建
2018年中央广播电视总台组建后，.cctv.com进入高速发展期。平台不仅整合了总台所有频道的节目资源，还推出了“央视频”移动端App与.cctv.com的联动机制，实现了“一端发布、多端同步”。同时，平台加强了原创内容生产，如《书本去旅行》等特色栏目，成为连接“电视观众”与“网络用户”的桥梁，构建了“内容+技术+服务的融合生态。

三、核心内容：以权威内容构建文化科教矩阵

tv.cctv.com的核心内容新闻、科教、文化、娱乐、体育等多个领域，其中科教文化板块是平台的特色优势领域。而《跟着书本旅行》栏目作为央视10套科教频道的王牌原创节目，是该板块的标杆之作，其核心内容可概括为：

1. 栏目定位：“书本为媒，旅行为桥”的文化教育融合
   《跟着书本去旅行》以中小学语文历史教材为蓝本，选取《从百草园到三味书屋》《岳阳楼记》《蜀道难》等经典篇目，通过“实地探访专家解读+情景再现”的形式，将静态的文字转化为动态的视觉体验。节目旨在让观众“读万卷书，行”，既深化对课本知识的理解，又拓展文化视野。

2. 内容领域：跨学科的知识融合

内容涵盖文学、历史、地理、考古、民俗等多个领域：

• 文学解读：如探访绍兴鲁迅故里，《朝花夕拾》中的童年记忆；
• 历史溯源：如走进西安兵马俑，还原《史记》中的秦代军事；
• 地理探索：如攀登黄山，验证《徐霞客游记》中的地质描述；
• 民俗体验：前往丽江古城，感受《云南的歌会》中的民族风情。

3. 平台整体内容矩阵

除《跟着书本旅行》外，tv.cctv.com的科教板块还包含《走近科学》《百家讲坛》《自然传奇》等王牌栏目，了“科普+文化+教育”的立体内容体系，满足不同用户的知识需求。

四、目标受众：覆盖年龄段的多元群体

tv.cctv.com的受众群体广泛，但《跟着书本去旅行》栏目具有明确的细分定位：

1. 核心受众：青少年与教育工作者

• 中小学生：节目紧密结合教材，是课堂学习的“延伸工具。例如，节目中对《桃花源记》的实地探访，帮助学生理解陶渊明笔下“世外桃源”的地理原型与文化寓意；
  教师群体：节目提供了丰富的教学素材，许多学校将其作为“课外拓展课程”，如语文老师用节目辅助讲解课文背景，历史老师用其展示文物现场。

2. 重要受众：文化爱好者与家庭用户

• 旅行爱好者：节目挖掘了课本背后的“小众景点”，如四川三星堆、甘肃莫高窟等，成为文化旅行的“书”；
• 家庭用户：节目风格轻松有趣，适合亲子共同观看。家长可通过节目与孩子互动，探讨课本知识，增进亲子关系；
• 中老年群体：节目中的历史文化内容，满足了他们“重温经典、了解新知”的。

3. 潜在受众：海外华语用户

节目通过总台的海外传播渠道（如CGTN）同步播出，吸引海外华语学习者与中华文化爱好者，成为传播中国文化的重要载体。

五、特色栏目：《跟着书本去旅行的五大独特性

《跟着书本去旅行》是tv.cctv.com最具辨识度的原创栏目之一，其特色可概括为

1. 教材联动：“课本内容可视化”的创新模式

节目与教育部审定的中小学教材深度绑定，每期均对应一篇课文，如2022年6月24日播出的《探秘古蜀文明》，即对应人教版历史课本“三星堆文化”章节。这种“从课本中来，到实地中去”的模式，解决了学生“死记硬背”的，让知识变得可感可知。

2. 实地探访：“足迹遍布全国的文化地图”

节目团队足迹全国34个省级行政区，走访了超过500个文化遗址、历史建筑与自然景观。例如：

• 为解读岳阳楼记》，团队登上岳阳楼，拍摄洞庭湖的“浩浩汤汤”；
• 为讲解《丝绸之路》，团队前往新疆库、中亚撒马尔罕，还原古代商路的繁华。

3. 专家解读：“权威声音的深度赋能”节目邀请了故宫博物院研究员、北大历史系教授、中科院地理学家等权威专家参与录制。例如，在《三星堆探秘》一期，考古学家王巍现场讲解青铜面具的“黄金面罩”工艺，让观众了解古蜀文明的科技水平。

4 沉浸式体验：“镜头带领的‘云旅行’”

节目采用4K超高清拍摄技术，运用无人机航拍、微距摄影手段，打造“身临其境”的观看体验。例如，拍摄《桂林山水》时，镜头从江面缓缓升起，展现“山如碧玉，水如青罗带”的美景，让观众仿佛置身漓江之上。

5. 互动功能：“线上线下的”

平台为节目设置了专题页，用户可在页面留言分享“跟着书本旅行”的经历，参与“课本景点打卡活动。此外，节目还与“学习强国”平台合作，推出“知识问答”环节，用户答对题目可获得积分奖励。 ## 六、更新频率：高频原创与实时同步

1. 栏目更新：固定周期与高质量产出

《跟着去旅行》采用“日播+周更”模式：

• 电视端：央视10套科教频道每周一至周五8:54播出（黄金时段）；
• 平台端：tv.cctv.com同步更新，每期时长约25，全年播出超过200期；
• 原创占比：100%原创内容，每期节目需经过“选题→实地踩点→拍摄制作→专家审核”四个环节，周期约1-2个月。

2. 平台整体更新实时性与全面性

tv.cctv.com的内容更新具有“实时性”特征：

• 新闻类节目：如新闻联播》《焦点访谈》等，播出后10分钟内即可在平台点播；
• 栏目类节目：按电视时间同步上线，部分节目提供“提前点播”服务；
• 直播内容：覆盖央视所有频道的直播信号，如春晚世界杯等重大事件，实现“全球同步观看”。

七、权威性评估：官方背书与社会认可

1 官方背景与权威认证

• 总台直属：平台依托总台的国家资源，内容经过严格的“三审三校”，确保信息准确无误；
• 政策支持：节目被教育部列入“中小学生推荐观看的优秀节目名单”，并获得广电总局“年度优秀科教节目”称号；
• 专家团队：节目顾问团由中国社会科学院、北京大学、清华大学等的学者组成，保证内容的学术严谨性。

2. 社会影响力与口碑

• 收视数据：节目在10套的收视率常年位居科教类节目榜首，平均收视份额达2.3%；
• 网络传播：截至223年，节目在tv.cctv.com的点播量超过50亿次，抖音、B站等平台的相关短视频播放量100亿次；
• 文旅带动：节目播出后，相关景点的游客量平均增长30%。例如，022年《探秘古蜀文明》播出后，四川三星堆博物馆的日游客量从5000人次增至1.2；
• 用户评价：在豆瓣平台，节目评分高达9.2分，网友评价“这是最适合孩子看的节目”“让我重新爱上了课本”。

3. 行业标杆地位

《跟着书本去旅行》开创了“+旅行+科教”的新模式，被业内称为“文化科教节目的天花板”。许多地方卫视模仿其模式推出类似节目，但因官方背书与专家资源，难以达到同等影响力。

结语：文化传播与教育普及的“桥梁”

tv.cct.com作为国家级媒体融合平台，以《跟着书本去旅行》为代表的原创栏目，打破了“课堂与户外”“文字视觉”的边界，将知识转化为可感知的体验。它不仅是一个视频平台，更是一座连接“书本知识与现实世界的桥梁，为推动全民阅读、普及科学文化、传承中华优秀传统文化做出了重要贡献。

未来，tv.cctv.com将深化媒体融合，推出更多如《跟着书本去旅行》般的优质栏目，以技术赋能内容，以内容服务公众，成为中国科教传播的“领航者”。

（全文约2800字）