《终身教育》

# 《终身教育》媒体网站详情介绍

一、网站属性：学术平台的定位与运营主体

《终身教育》网站（http://ojs.piscomed.com/index.php/LE）是基于 Journal Systems（OJS）开放期刊系统搭建的专业学术媒体平台，专注于终身教育领域的知识传播与学术交流。其主体为国际终身教育研究协会（International Association for Lifelong Education Research, IALER）与亚太社区教育发展中心（-Pacific Center for Community Education Development, APCCED）联合发起的非盈利学术出版机构，性质属于垂直领域的学术媒体以推动终身教育理论创新、实践分享与全球合作为核心使命。

网站依托OJS系统的开源特性，实现了学术从投稿、审稿、编辑到发布的全流程数字化管理，同时坚持开放获取（Open Access, OA）原则——所有刊载免费向全球用户开放阅读与下载，无版权壁垒。这种模式既符合学术传播的公共性需求，也体现了终身教育“学习、终身学习”的理念内核。

二、发展历程：从区域刊物到国际学术阵地的进阶

《终身教育网站的发展轨迹，映射了终身教育领域学术传播的全球化进程，大致可分为三个阶段：

1. 萌芽期2010-2014）：区域实践的记录者

2010年，《终身教育》以内部通讯诞生于亚太社区教育发展中心，初期聚焦东亚地区社区教育、成人扫盲等实践案例，仅面向区域内100余家机构发行。2012年，团队意识到传统纸质刊物的传播局限，首次尝试将内容数字化，搭建简易静态网站，开始电子版论文，用户覆盖范围扩展至东南亚及大洋洲部分高校。

2. 转型期（2015-218）：开放获取的学术化升级

2015年，为响应全球开放科学运动，网站正式采用OJS系统，转型为开放获取学术期刊平台。同年，国际终身教育研究协会加入主办，引入国际同行评审机制，确立“季”出版周期。2017年，网站首次被DOAJ（开放获取期刊目录）收录，标志着其学术规范性国际认可；2018年，推出“国际作者专栏”，吸引来自欧美国家的学者投稿，内容从区域实践转向全球下的理论对话。

3. 扩张期（2019至今）：权威数据库的赋能与影响力跃升

219年，网站被Scopus（爱思唯尔数据库）收录，论文被引频次年均增长15%；221年，加入ESCI（新兴来源引文索引），学术影响力进一步扩大。2023年，网站完成改版，新增“学术会议直播”“文献计量分析”“作者培训课程”等功能模块，从单一的论文发布平台升级为集学术出版+知识服务+社区互动”于一体的综合学术生态平台。截至2024年，网站注册用户突破5万人覆盖全球40余个国家和地区的教育研究者、从业者与政策制定者。

三、核心内容：终身教育领域知识图谱构建

网站的核心内容围绕终身教育全链条展开，涵盖理论研究、实践案例、政策解读、国际比较四大，具体包括：

1. 理论研究：夯实学科基础

聚焦终身教育的哲学基础、理论框架与方法论创新，“终身学习能力模型构建”“终身教育与社会公平的关系”“成人学习动机的跨文化研究”等主题。例如222年发表的《终身教育的元理论重构：基于后现代主义视角》一文，提出了“多元主体协同的终身教育系统”理论，被引用超200次。

2. 实践案例：连接理论与现实

收录全球范围内的教育创新实践，包括社区学习中心运营（如北欧“公民大学”模式）、职业继续教育转型（如德国“双元制”培训）、老年教育探索（如日本“银发学堂”数字化实践）、乡村教育振兴（如中国“农民夜校”的升级）等。这些案例为从业者提供了可复制、可借鉴的经验模板。

3. 政策解读：把握行业

邀请国际组织专家（如联合国教科文组织终身学习研究所UIL研究员）、国家政策制定者撰写专栏，解读全球终身教育政策，如欧盟《终身学习资格框架2025》、中国《关于加快发展继续教育的若干意见》、美国《成人教育法案修订等。2023年推出的“G20国家终身教育政策对比”专题，累计阅读量突破10万次

4. 国际比较：促进全球对话

关注不同国家/地区终身教育体系的差异与共性，如“亚太与终身教育资源配置效率比较”“发展中国家终身教育的挑战与路径”等。网站还定期组织“国际圆桌论坛”，多国学者围绕热点议题（如“AI时代的终身学习转型”）展开线上讨论。

此外，网站还提供**学术服务：作者投稿指南、审稿人培训手册、文献检索工具、论文查重服务等，为学术共同体提供全流程支持。

、目标受众：精准覆盖终身教育生态参与者

网站的目标受众高度聚焦，覆盖终身教育领域的核心群体：

1 学术研究者

包括高校教育学院教师、终身教育专业研究生/博士生、科研机构研究员等。他们通过网站发表成果、获取最新，参与同行评审，推动学科发展。

2. 教育从业者

涵盖社区教育工作者、职业培训师、老年大学、企业HR（负责员工继续教育）等。他们关注实践案例与技术应用，将网站内容转化为实际工作中的解决方案。

3. 政策制定者
   如各国教育部终身教育部门官员、国际组织（UNESCO、OECD）政策分析师等。他们网站的政策解读与实证研究，为政策制定提供数据支撑与理论参考。

4. 终身学习者

包括职场人士寻求职业技能提升）、老年群体（关注健康与兴趣学习）、新市民（需要融入城市的教育服务）等。他们通过免费获取学习资源，了解终身教育的最新趋势。

数据显示，网站用户中，学术研究者占比45%，从业者占0%，政策制定者占10%，终身学习者占15%，形成了“研究-实践-政策-学习”的生态。

五、特色栏目：差异化优势与独家价值

网站的特色栏目是其核心竞争力所在，突出“深度、、实用”三大特点：

1. 独家专栏：《政策前沿观察》

由联合国教科文组织UIL前所长恩·卡尔森（Arne Carlson）领衔主持，每月发布1篇深度分析，解读全球终身教育政策的最新动向与影响。2024年3月专栏《全球终身教育数字化转型：机遇与风险》，预测了AI技术对成人学习的变革性，被《教育研究》等权威刊物转载。

2. 专题特刊：聚焦热点议题

每年推出2-3专题特刊，围绕行业痛点或新兴趋势展开。如2023年的《人工智能与终身学习》特刊，收录了2篇来自中美欧的研究成果，其中《AI驱动的个性化学习系统设计》一文下载量超5000次；224年即将推出《气候变化与终身教育：绿色技能培养》特刊，邀请诺贝尔和平奖得主马拉拉基金会参与撰稿。

3. 终身教育文献数据库
   整合网站自创刊以来的所有论文（截至2024年共28卷11期，收录论文896篇），按主题、作者、年份分类，支持关键词检索、全文下载与引用统计。该数据库全球为数不多的专注于终身教育的开放资源库，被多所高校列为教学参考资料。

4. 在线互动功能连接全球学者

网站设有“学术社区”板块，用户可创建个人主页、关注同行动态、发起话题讨论。此外，每年2次线上学术研讨会（如“终身教育国际论坛”），邀请全球学者直播分享，参会人数年均超2000人

六、更新频率：规范与高效的学术出版节奏

作为季刊学术期刊，网站内容更新遵循严格的出版：每季度末（3月、6月、9月、12月）发布一期新刊，每期收录15-2篇论文。此外，专栏内容每月更新1篇，专题特刊不定期发布（每年2-3次）。

原创内容占：网站所有刊载内容均为原创，其中学术论文占90%，专栏文章占8%，会议综述占2%。需经过严格的同行评审（双盲审），通过率仅为25%，确保内容的学术质量与原创性。

****：对于突发政策或热点事件（如2020年新冠疫情引发的“在线终身教育爆发”），网站会推出应急专题”，快速组织学者撰写评论文章，如《疫情下的终身学习：数字化转型的加速器》一文，在疫情爆发后个月内发布，及时回应了行业关切。

七、权威性评估：学术影响力的多维验证

网站的权威性体现在维度：

1. 国际数据库收录

截至2024年，网站已被三大国际权威数据库收录：- DOAJ（开放获取期刊目录）：全球最具影响力的OA期刊目录，认可其学术规范性；

• Sc（爱思唯尔数据库）：覆盖全球1.4万种期刊的引文数据库，标志着其国际影响力；
• CI（新兴来源引文索引）：Web of Science旗下数据库，证明其学术质量达到国际核心期刊水平。

2.编委会与审稿团队

网站编委会由来自12个国家的25位知名学者组成，包括：

• 联合国教科文UIL前所长Arne Carlson；
• 美国哥伦比亚大学教育学院终身教授Linda Darling-Hammond；
• 中国华东师范终身教育研究所所长石伟平教授；
• 日本东京大学教育学院佐藤学教授。

审稿团队由全球500余名组成，均为终身教育领域的资深专家，确保评审过程的公正性与专业性。

3. 学术影响力指标

被引频次：2023年期刊影响因子（JCR）达2.8，在“教育-终身学习”排名前20%；

• 下载量：年均论文下载量超50万次，其中20%来自欧美国家30%来自亚太地区；
• 合作网络：与UNESCO UIL、OECD教育与技能司、中国教育部继续教育等10余个国际/国内机构建立长期合作关系，定期联合发布研究报告。

4. 行业认可

网站多次国际学术奖项，如2022年“全球开放获取期刊卓越奖”（终身教育类别），2023年被“亚太地区最具影响力的终身教育媒体平台”。

结语：终身教育的“知识灯塔”

《终身教育》不仅是一个学术出版平台，更是全球终身教育共同体的“知识灯塔”——它以开放获取打破壁垒，以深度内容连接理论实践，以国际视野促进全球对话。在“终身学习成为人类生存方式”的时代背景下，网站正扮演着越来越重要的：为研究者提供发声的舞台，为从业者提供行动的指南，为政策制定者提供决策的依据，为终身学习者提供成长资源。未来，网站将继续深化技术应用（如引入AI辅助审稿、打造个性化推荐系统），扩大国际合作，推动终身教育的创新与发展，助力构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

（全文约200字）