国际教育研究发展

# 《国际教育研究发展》媒体详情介绍

一、属性：植根权威学术生态的专业传播平台

《国际教育研究发展》是同方知网（北京）技术有限公司旗下知网学者（Scholar.cnki.net）重点打造的国际教育领域学术传播与研究服务品牌，依托知网全球领先的学术资源整合能力技术优势，聚焦国际教育研究的前沿动态与实践成果。

其运营主体同方知网（北京）技术有限公司是由清华大学发起清华同方控股的高新技术企业，兼具学术公共服务属性与市场运营能力。作为知网学者平台的核心板块之一，《国际研究发展》并非单一期刊，而是集学术期刊集群、专题研究专栏、实践案例数据库、政策解读智库于一体的综合媒体矩阵，既继承了知网的学术权威性，又具备面向国际教育领域的垂直服务能力。

二、发展历程：学术文献整合到国际教育生态构建

《国际教育研究发展》的成长轨迹与中国教育国际化进程、知网的学术生态扩张深度，可分为三个关键阶段：

1. 萌芽期（1999-2005）：学术文献的积累

1999年，清华大学联合清华同方发起建设中国知识基础设施工程（CNKI），教育类文献是早期核心领域之一。此阶段，知网开始系统整合国内外教育研究论文，其中涉及国际教育的文献（如比较教育、跨境留学等被单独归类，为后续垂直品牌的诞生奠定了资源基础。

2. 成长期（2006-215）：垂直领域的品牌化探索

2006年后，中国国际教育进入高速发展期——中外合作办学项目突破100个，年度出国留学人数从13万增长至52万。知网敏锐捕捉到这一趋势，于2010在“教育与社会科学”板块下设立“国际教育研究”子栏目，首次以专题形式聚合国际教育政策、比较教育研究跨境合作案例等内容，并与北京师范大学国际与比较教育研究院等机构建立合作，初步形成品牌辨识度。

3.成熟期（2016至今）：生态化服务体系成型

2016年，《国际教育研究发展》正式作为独立上线知网学者平台，实现从“文献聚合”到“生态服务”的升级：

• 2017年，推出“教育合作专题库”，收录沿线国家教育政策、合作案例等1200+条资源；
• 2020，疫情期间紧急上线“全球在线国际教育转型”专栏，集结50余篇前沿研究，被教育部国际司列为参考资料；
  2023年，与联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）达成战略合作，引入国际教育权威报告与，成为国内唯一同步发布UNESCO IITE中国区研究成果的平台。

截至2024年，该平台已整合国内外教育类学术文献超15万篇，合作机构覆盖全球20+国家的50所高校与研究机构，成为国内国际领域最具影响力的学术传播载体之一。

三、核心内容：覆盖“理论-政策-实践”全链条的国际知识图谱

《国际教育研究发展》以“链接全球教育智慧，服务中国教育国际化”为使命，核心内容围绕国际教育领域学术研究、政策解读、实践案例、数据服务四大维度展开：

1. 学术研究成果

聚焦国际教育的原创性研究，涵盖：

• 比较教育研究：如芬兰基础教育公平性、德国双元制职业教育国际化、美国教育学分互认机制等；
• 跨境教育实践：中外合作办学质量评估、国际学校课程体系构建、留学人员回国支持政策等；
• 教育技术国际化：VR/AI在跨境课堂中的应用、MOOC全球学分互认、国际学生学习支持体系等；
• 全球教育治理：UNESCO教育可持续发展目标（SDG4）的中国实践、国际教育项目评估等。

2. 政策动态与解读

实时追踪全球主要国家及国际组织的教育政策：

• 速递：美国ICE留学签证新规、英国PSW签证延长、欧盟“伊拉斯谟+”计划2024修订版等
• 深度解读：邀请教育部政策研究室专家、高校学者撰写分析文章，如《印度“新教育政策202”对中国跨境教育的启示》《东盟教育一体化对“一带一路”教育合作的影响》。

3. 实践案例

收录国内外成功的国际教育实践案例：

• 中外合作办学：上海纽约大学“通识教育+专业深耕”模式、杜克大学“全球学习网络”建设；
• 国际学校运营：北京德威英国国际学校的跨文化融合课程、深圳交流学院的IB课程本土化实践；
• 跨境教育服务：新东方“全球胜任力”培养体系、启德教育“留学职业规划”一体化服务。

4. 数据服务

依托知网计量分析工具，提供国际教育领域的数据支撑：
-趋势分析**：近10年中国出国留学人数变化、全球国际学生流动方向统计；

• 文献计量：国际教育领域被引论文TOP100、核心作者合作网络图谱；
• 行业报告：《中国国际教育发展蓝皮书》《跨境教育质量评估报告》等年度成果。

四、目标受众：精准覆盖“学术-政策-实践”三大圈层

国际教育研究发展》的用户群体呈现垂直化、专业化特征，核心受众包括：

1. 学术研究

• 高校教育学院教师、研究员（如北京师范大学国际与比较教育研究院、华东师范大学课程与教学研究所）；
  教育学硕士/博士研究生（国际教育、比较教育方向）；
• 国际教育领域的智库研究人员（如中国教育科学国际教育研究所）。

2. 政策制定圈层

• 教育部国际合作与交流司、地方教育行政部门（如教委国际交流处）的官员；
• 中外合作办学项目审批机构的专家；

3. 实践运营圈层

-国际学校校长、教师（如IB学校、A-Level学校）；

• 留学咨询机构创始人、资深顾问；
• 办学项目管理人员（如西交利物浦大学学术事务部）；
• 教育科技公司产品经理（涉及国际教育赛道的在线课程AI教学工具）。

此外，关注国际教育的家长、计划出国留学的本科生也是潜在受众，主要通过政策解读、案例分析实用信息。

五、特色栏目：差异化优势驱动的核心竞争力

《国际教育研究发展》的特色栏目深度融合知网资源优势与国际教育领域的需求，形成了不可替代的差异化竞争力：

1. 《国际教育政策瞭望》专栏

更新2-3篇深度政策分析，邀请联合国教科文组织专家、国内顶尖学者执笔。例如2023年推出的《欧盟数字教育行动计划2.0”对中国教育数字化转型的启示》一文，被《中国教育报》全文转载，成为教育部门制定政策的参考依据。

2. 《比较教育研究前沿》专题

每季度聚焦一个热点主题，集结国内外权威论文评论。如2024年第一季度专题“STEM教育国际化”，收录了美国麻省理工学院《全球STEM教育联盟建设》中国科学院《AI赋能STEM跨境教学》等10余篇论文，累计下载量超5万次。

3. 《一带一路合作案例库》

国内首个系统化收录“一带一路”教育合作案例的数据库，涵盖120+个项目，包括：
-中国-巴基斯坦职业教育联合学院的建设模式；

• 孔子学院在东南亚的本土化教学实践；
• 中泰高等教育互认协议的实施效果。

用户可通过关键词检索案例，并获取详细的项目背景、实施步骤、成效评估等数据。

4. 《知网国际教育计量工具》
   独家提供国际教育领域的学术计量服务：

• 文献追踪：自动推送关注的国际教育学者最新论文；
• 趋势预测：基于关键词共现分析，预测未来3年国际教育研究热点如“全球胜任力培养”“教育公平与国际化”）；
• 引用分析：生成个人论文的国际引用报告，学者申报科研项目。

5. 《国际教育专家访谈》

定期邀请全球知名学者分享观点，如：

• 教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚·贾尼尼谈“教育可持续发展目标的全球进展”；
• 哈佛教育学院费尔南多·赖默斯谈“国际教育中的跨文化能力培养”。

六、更新频率与原创性学术严谨性与时效性的平衡

《国际教育研究发展》的内容更新遵循“学术深度优先、实践动态及时”的原则：### 1. 更新频率

• 学术期刊集群：合作的15本国际教育类核心期刊（如《比较教育研究《国际教育研究》）保持双月刊/季刊更新，每期收录10-15篇经过同行评审的原创论文；- 专题专栏：《国际教育政策瞭望》每月更新，《比较教育前沿》每季度更新；
• **实践案例库：每月新增3-5个案例；
• 政策速递：实时同步全球教育政策变化，24小时内发布摘要解读

2. 原创性占比

• 学术内容：100%为原创研究成果，所有论文需通过查重（重复率≤10%）与同行评审（3位以上领域专家盲审）；
• 专栏与案例：5%以上为独家原创，政策解读、专家访谈均为平台约稿，案例库内容由团队实地调研或与合作机构独家；
• 转载内容：仅少量转载UNESCO、OECD等国际组织的官方报告，且需注明来源并补充国内解读。

七、权威性评估：多重认证下的学术公信力

《国际教育研究发展》的权威性源于平台背书机构合作、学术认可三大支撑：

1. 平台背书

依托知网的学术权威地位——知网是国内唯一被、科技部等部委指定的学术资源检索平台，覆盖全国90%以上的高校、科研机构，其收录的文献被视为评价的核心依据。

2. 机构合作

• 与联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）、合作与发展组织（OECD）教育与技能司建立战略合作伙伴关系，同步获取国际权威数据与报告；
• 与北京大学、华东师范大学等10所顶尖高校的国际教育研究机构共建“国际教育智库联盟”，共同发布研究成果；
  与中国教育国际交流协会、中国高等教育学会中外合作办学研究分会等行业组织联合举办年度论坛（如“全球国际教育创新”）。

3. 学术认可

• 合作期刊均为CSSCI来源期刊或北大核心期刊如《比较教育研究》连续10年入选CSSCI（教育学类TOP5）；
• 平台发布的研究成果多次获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖**（人文社会科学），如2022年《中国国际教育质量评估体系构建》获一等奖；
• 被国内300+高校列为国际教育专业研究生必读书目/数据库，成为教育类课题申报重要文献来源。

结语：链接全球智慧，赋能中国教育国际化

《国际教育研究发展》并非传统意义上的，而是一个“学术资源+实践服务+智库支持”的国际教育生态平台。它既为学者提供了发表研究成果权威渠道，也为政策制定者提供了全球视野的决策参考，更为实践从业者提供了可复制的案例与工具。

教育全球化与本土化深度融合的今天，《国际教育研究发展》正以其独特的学术基因、开放的国际视野、精准的服务，成为推动中国教育与世界对话的重要桥梁，助力中国从“教育大国”向“教育强国”的跨越。

（约2800字）