《学习与教育》

# 《学习与教育》媒体详情介绍

一、网站属性：学术性开源期刊平台的运营主体与性质

《学习与教育》（Learning and Education）官网（://ojs.piscomed.com/index.php/L-E）是基于Open Journal Systems（OJS）搭建的开源学术期刊平台，运营主体为国际学习与教育研究协会（International Association for Learning and Education Research, IALER）与皮斯科媒体教育中心（Piscomed Media Education Development Center）。

国际学习与教育研究协会是由全球20余个国家的教育学学者、机构发起的非营利性学术组织，致力于推动教育领域的跨学科研究与国际交流；皮斯科媒体教育发展中心则是专注于出版技术与教育资源数字化的专业机构，负责网站的技术维护、内容审核与出版管理。

从性质上看，网站非营利性学术媒体，既非政府机构运营，也非商业企业主导，而是以促进教育学术成果传播、服务全球教育为核心目标的开源平台。其运营经费主要来源于学术机构捐赠、国际教育基金资助及少量合理的出版服务费（如论文处理，但对发展中国家作者实行减免政策），确保平台的公益属性与可持续性。

二、发展历程：从开源到教育学术传播枢纽

《学习与教育》的发展历程折射出全球开源学术出版的演进趋势，其关键节点如下：

1. 筹备与上线阶段（2010-2012）
   2010年，国际学习与教育协会联合皮斯科媒体教育发展中心启动期刊筹备工作，旨在填补教育领域开源学术平台的空白。2012年，网站上线，采用OJS 2.0系统搭建，首期发表12篇关于“21世纪学习能力培养”的原创研究，涵盖建构主义学习理论、项目式学习实践等议题。

2. 国际认可与规范建设阶段（201-2015）

2013年，网站引入双盲同行评审机制，确保论文评审的公平性；014年，被国际知名开源期刊数据库DOAJ（Directory of Open Access Journals）收录，标志着其学术质量国际认可；2015年，升级至OJS 3.0系统，优化用户界面与投稿流程，支持多语言（、中文、西班牙语）内容发布。

3. 功能拓展与影响力提升阶段（2016-2020

2016年，推出“在线优先出版”服务，缩短论文发表周期（从平均6个月降至45天）；018年，增设“教育资源库”板块，整合免费教学课件、数据集与研究工具；2019年，与教科文组织（UNESCO）教育部门达成合作，定期发布“全球教育公平”专题论文；2020年，被Sc（爱思唯尔学术数据库）收录，成为教育领域具有国际影响力的开源期刊平台。

4. 生态构建创新阶段（2021至今）

2021年，启动“青年学者扶持计划”，为35岁以下青年提供免费论文处理费与学术指导；2022年，上线“学术直播”功能，举办国际教育研讨会（如“人工智能教育变革”论坛）；2023年，与全球10余所知名高校（如剑桥大学教育学院、北京师范大学部）建立合作，共建“教育研究联合实验室”，进一步强化平台的学术资源整合能力。

三、核心内容覆盖教育全领域的学术与实践资源

《学习与教育》的核心内容聚焦于教育领域的学术研究与实践应用涵盖以下维度：

1. 学术研究板块

• 基础理论研究：包括学习科学（如认知负荷理论、文化学习理论）、教育哲学（如存在主义教育、批判教育学）、教育心理学（如学习动机、创造力培养）等；
  教育实践研究：覆盖K-12教育、高等教育、职业教育、终身学习等阶段，涉及课程设计、教学方法（如现象式教学、翻转课堂）、教育评估与测量等议题；
• 跨学科专题：如“教育技术与学习”（人工智能、VR/AR在教育中的应用）、“教育公平与包容”（特殊教育、农村教育、性别平等教育、“比较教育”（国际教育政策对比、教育体系借鉴）等。

2. 实践服务板块

• 解读：邀请教育政策专家分析国内外最新教育政策（如中国“双减”政策、欧盟“终身学习战略”），解读政策与落地建议；
• 教育案例库：收录全球优秀教育实践案例（如芬兰的“无课本课堂”、新加坡的校园建设），为一线教育工作者提供可借鉴的经验；
• 学术资源共享：免费开放教学课件、研究工具如SPSS数据分析模板）、数据集（如PISA测试结果）等资源，支持教育共同体的协同创新。

3.学术服务功能

• 在线投稿与审稿：作者可通过平台提交论文，实时查看审稿进度；
• 文献检索：支持、作者、主题等多维度检索，提供PDF格式免费下载；
• 学术会议信息：发布全球教育领域学术会议（如ERA年会、ICCE国际会议）的通知与征文信息。

四、目标受众：服务多元教育共同体

网站的受众覆盖全球教育领域的多元群体，具体包括：

1. 学术研究者

教育学领域的教授、研究员、博士后等可通过平台发表研究成果、获取最新学术动态，拓展国际合作网络；

2. 高校学生

硕士、博士研究生通过阅读论文学习规范的学术写作方法，寻找研究选题灵感，参与学术讨论；

3. 一线教育从业者

中小学、校长、职业教育讲师等，可从“教育案例库”“教学方法创新”栏目中获取实践策略，提升教学质量；### 4. 政策制定者
教育部门官员、教育规划专家可通过“政策解读”专栏了解国际教育趋势，为本地调整提供参考；

5. 教育技术开发者

AI教育产品、在线学习平台的开发者，可从“教育技术”栏目中找到技术应用的理论依据与市场需求方向。

不同群体通过平台实现资源互补与价值共创，形成一个动态的学术生态系统。

五、特色栏目与功能：凸显开源平台的独特价值

《学习与教育》的特色栏目与围绕“学术质量提升、资源开放共享、用户互动创新”三大核心，具体如下：

1. 独家特色栏目

《政策简报与分析》：每月发布1-2篇深度政策解读，邀请联合国教科文组织专家、各国教育部门官员撰稿内容兼具权威性与实用性；

• 《教育实践案例精选》：每季度评选全球10个优秀教育案例，附专家与实践指南，成为一线教师的“实战手册”；
• 《学术对话》：访谈知名教育家（如佐藤学霍华德·加德纳），分享其研究历程与教育理念，促进学术思想的碰撞；
• 《青年学者专栏》：35岁以下青年研究者提供专属发表通道，扶持学术新人成长。

2. 创新功能

• **在线优先出版：符合标准的论文经评审通过后立即在线发表，无需等待期刊档期，加速学术成果传播；
• **双盲同行评审：评审专家与作者互不知晓身份，确保评审公平性，提升论文质量；
• 学术直播研讨会：定期举办国际论坛，支持全球用户在线参与互动，打破地域限制；
• 教育资源库：整合免费的教学资源（如STEM课程）、研究工具（如教育统计软件教程），用户可上传分享自有资源，形成共建共享机制。

3. 属性

网站所有内容均采用CC BY-NC-SA 4.0协议（署名-非商业性使用-相同共享），用户可免费阅读、下载、引用论文，无需支付订阅费，极大降低了学术传播的门槛。

六更新频率与原创性：保障内容质量与时效性

1. 更新频率

• 定期出版：双月刊模式，每更新一期，每期收录15-20篇原创论文及相关内容；
• 即时更新：“在线优先出版”论文审稿周期45天，发表周期60天，远低于行业平均水平；“政策解读”“学术直播”等栏目每周更新-2次，确保内容时效性。

2. 原创性占比

网站内容的原创性高达**95%以上：

• 90%为原创学术论文（经同行评审确认无抄袭）；
• 5%为原创政策解读、分析与书评；
• 少量内容为编译（如国际教育动态），但均注明来源并获得授权。

3 内容质量控制

所有内容需经过“三审三校”流程：编辑初审（检查格式与主题相关性）→同行评审（-3位领域专家审稿）→主编终审→编辑校对→作者修改→最终出版，确保内容的学术严谨性与准确性。

七、权威性评估：国际认可与学术影响力
《学习与教育》的权威性体现在以下方面：

1.国际数据库收录

• 被DOAJ（开源期刊目录）、Scopus（爱思唯尔学术数据库）、ESCI（新兴来源引文索引）**等国际权威数据库收录，标志着其学术质量获得全球认可；
• 202年，其影响因子（JCR）达到1.8，在全球教育类开源期刊中排名前20%，论文年均被次数达5.2次。

2. 学术机构背书

• 主办方国际学习与教育研究协会拥有100余名会员，其中包括15位国际教育科学院院士；
• 编委会成员来自全球30余个国家，涵盖剑桥大学、大学、北京师范大学等知名高校的权威学者；
• 与联合国教科文组织、国际教育规划研究所（IIEP）等国际保持长期合作，共同发布研究报告。

3. 用户反馈与行业评价

• 截至2023年底，网站注册用户突破10万人，覆盖120余个国家；
• 一线教师用户评价：“案例库中的实践经验直接解决我的教学难题”；
• 学术研究者评价：“开源模式让我的论文被更多人看到，引用率提升了30%。

结语：构建全球教育学术传播的开源枢纽

《学习与教育》作为教育领域的开源学术平台，“开放、公平、创新”为核心价值，不仅为全球教育共同体提供了高质量的学术资源，更通过技术创新与生态构建成为连接学术研究、实践应用与政策制定的桥梁。未来，平台将继续深化国际合作，拓展AI技术在学术出版中的应用如智能审稿、文献推荐），推动教育学术成果的更广泛传播，为全球教育变革贡献力量。

（全文约280字）